| 000 | 01446cam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c27998 _d27998 |
||
| 001 | 27998 | ||
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20220222090620.0 | ||
| 008 | 220221s2008 ag ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789508085696 | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_910554 _aFollari, Roberto |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa educación en la encrucijada : _bvalores, espacio público y currículo en debate / _cRoberto A. Follari |
| 260 |
_aRosario : _bHomo Sapiens, _c2008 |
||
| 300 | _a121 p. | ||
| 490 | 0 | _a(Educación) | |
| 505 | 2 | _aParte I. Sobre las funciones sociales y tareas pendientes de la educación en el presente latinoamericano. | |
| 505 | 2 | _aParte II. 1. Educación y valores en la contemporaneidad. Tiempos de desarmamiento social y de posmodernismo cultural. 2.¿Hay lugar para la subjetividad en la escuela? 3.La orientación imposible | |
| 505 | 2 | _aParte III. Currículo, universidad e interdisciplina El mito del currículo -- Qué conocimiento quiere la "sociedad del conocimiento" -- El acceso a los posgrados como urgencia reglamentaria y sus efectos en la dirección de tesis. | |
| 650 | 1 | 4 |
_9165 _aBM |
| 650 | 1 | 4 |
_9860 _aVALORES |
| 650 | 1 | 4 |
_9354 _aCURRICULUM |
| 650 | 1 | 4 |
_92015 _aSOCIEDAD |
| 650 | 1 | 4 |
_94479 _aSUBJETIVIDAD |
| 650 | 1 | 4 |
_919738 _aUNIVERSIDAD |
| 650 | 1 | 4 |
_91011 _aEPISTEMOLOGIA |
| 942 |
_2udc _ak. 27998 _cBK _kBM _h37.017 _mF 73 _ninv. 39476 |
||
| 945 | _algc 21/02/2022 mev 22/02/2022 | ||