| 000 | 01194nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c30132 _d30132 |
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| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20230807170546.0 | ||
| 008 | 230807b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_928410 _aJacobo, Blanca E. Z _eDoctora en Pedagogía |
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| 245 | 1 | 3 | _aLa "discapacidad" como interpelación para la posibilidad de un mundo otro |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2021 |
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| 300 | _a10-15 p. | ||
| 504 | _aLas personas con "discapacidad" pueden y están llevando a cabo una irrupción al paradigma de la inclusión como prácticas que interpelan y cuestionan las ficciones de lo "normal". En el presente texto se exponen algunas de esas prácticas que nos muestran la posibilidad de un mundo otro. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_918197 _aDISCAPACIDAD |
| 650 | 1 | 7 |
_919761 _aINCLUSION EDUCATIVA |
| 650 | 0 |
_921996 _aEDUCACION INCLUSIVA |
|
| 700 | 1 |
_928411 _aHernández Tapia, María Cristina _eLicenciada en Filosofía |
|
| 773 | 0 |
_030028 _939217 _aAcosta, Juan Ignacio _dBuenos Aires: Noveduc, 2021 _tInclusión vs. integración. Mucho más que dos palabras |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 Nº 371 (Dic.2021) _ak.30132 |
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| 945 | _amar 07/08/2023 | ||