| 000 | 01165nab a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c30140 _d30140 |
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| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20230810083454.0 | ||
| 008 | 230810b ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_922155 _aCopolechio Morand, Marina _eMagíster en Ciencias Sociales y Humanidades |
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| 245 | 1 | 3 |
_aYo no fui formada para esto : _breflexiones a partir de una propuesta de formación permanente |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2021 |
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| 300 | _a30-33 p. | ||
| 504 | _a¿ Qué se piensa, dice y hace en las escuelas primarias con relación a les estudiantes con discapacidad? Con la intención de posibilitar propuestas justas e inclusivas en las instituciones, se reflexiona acerca de miedos, prejuicios y concepciones alrededor de los cuerpos y de la discapacidad. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_918197 _aDISCAPACIDAD |
| 650 | 0 |
_921996 _aEDUCACION INCLUSIVA |
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| 650 | 1 | 7 |
_91102 _aACTIVIDADES ESCOLARES |
| 773 | 0 |
_030028 _939217 _aAcosta, Juan Ignacio _dBuenos Aires: Noveduc, 2021 _tInclusión vs. integración. Mucho más que dos palabras |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 Nº 371 (Dic.2021) _ak.30140 |
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| 945 | _amar 10/08/2023 | ||