000			01452nab a2200253 4500
999			_c30318 _d30318
003			AR-RoBPED
005			20230908163752.0
008			230908b ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aAR-RoBPED
041			_aspa
100	1		_928694 _aGiménez, José _eProfesor para la Enseñanza Primaria, especialista en Informática Aplicada con orientación en Informática Educativa
245	1		_aExploración de los videojuegos como espacios de interacción para enseñar y aprender
260			_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2022
300			_a61-63 p.
504			_aSe presenta como una experiencia inmersiva en Minecraft en la cual participaron estudiantes de la formación docente del IFDC Bariloche. Este videojuego, desde hace más de diez años, convoca a niñas, niños, adolescentes y adultos. Los autores, como "jugadores y/o espectadores" de dicho videojuego, encontraron que ofrece ricas posibilidades para explorar cuál es su potencial pedagógico.
650	1	7	_99333 _aVIDEOJUEGOS
650	1	7	_93265 _aEXPERIENCIA PEDAGOGICA
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650	1	7	_91259 _aFORMACION DE DOCENTES
700	1		_928695 _aBussi, Agustina _eAnalista Universitaria en Sistemas de Computación y experta en Tecnologías de Internet
773	0		_020414 _938287 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534
942			_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 374 (Abr.2022) _ak.30318
945			_amar 08/09/2023