| 000 | 01127nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20241112092915.0 | ||
| 008 | 241112b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aFreile, Alicia V. _925387 _eProfesora de Arte con orientación en Teatro |
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| 245 | 1 | 4 |
_aMás allá del proceso pedagógico : _bla dimensión social de la evaluación / _cAlicia V. Freile |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2022 |
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| 300 | _a18-22 p. | ||
| 504 | _aDesde la experiencia de formar parte de un equipo de gestión en el Nivel secundario, la autora sostiene la necesidad de volver a revisar la evaluación educativa, especialmente a partir de los formatos híbridos que adoptaron las instituciones después de la pandemia. | ||
| 650 | 7 |
_aEVALUACION EDUCACIONAL _9406 |
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| 650 | 7 |
_aAPRENDIZAJE _9560 |
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| 650 | 0 |
_aEDUCACION SECUNDARIA _927375 |
|
| 650 | 0 |
_aPANDEMIAS _925279 |
|
| 773 | 0 |
_020414 _939609 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 381 (Nov.2022) |
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| 945 | _amar 12/11/2024 | ||
| 999 |
_c30852 _d30852 |
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