| 000 | 01342nab a2200241 4500 | ||
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| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20250407101837.0 | ||
| 008 | 250407b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aCwi, Mario E. _925779 _eIngeniero electrónico y profesor en Disciplina Industriales |
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| 245 | 1 |
_a¿Cómo abrir la "caja negra" de la IA en el aula? : _buna propuesta para aprender sobre el reconocimiento automático de imágenes / |
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| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2023 |
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| 300 | _a62-69 p. | ||
| 504 | _a¿Qué aspectos de la inteligencia artificial (IA) serían deseables de ser enseñados, y posibles de ser aprendidos, en el marco de la educación general básica? Esta nota propone un primer acercamiento al "detrás de escena" de la IA, mediante una propuesta orientada a que los estudiantes comprendan, mediante la experimentación, el modo en que puede entrenarse un sistema para que reconozca imágenes. | ||
| 650 | 7 |
_aINTELIGENCIA ARTIFICIAL _92074 |
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| 650 | 7 |
_aESTUDIANTES _911380 |
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| 650 | 0 |
_aPROPUESTA DIDÁCTICA _922005 |
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| 650 | 7 |
_aACTIVIDADES DIDACTICAS _918754 |
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| 773 | 0 |
_020414 _939615 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 387 (Jun.2023) _ak.31416 |
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| 945 | _amar 07/04/2025 | ||
| 999 |
_c31416 _d31416 |
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