| 000 | 01385nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20250523091447.0 | ||
| 008 | 250523b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aMartín, Irene _929679 _eLicenciada en Ecología Urbana |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa educación ambiental es una educación en derechos : _baportes del Acuerdo de Escazú para la formación de la ciudadanía ambiental / |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2023 |
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| 300 | _a2-8 p. | ||
| 504 | _aEn la Argentina, la ley de Educación Ambiental Integral interpela a los establecimientos educativos a incorporar en sus prácticas pedagógicas temáticas complejas, como es cuestionar los modelos de desarrollo vigentes. Asimismo, el Acuerdo de Escazú define los pilares de la educación en derechos de la ciudadanía. y es a partir de este paradigma que se puede reflexionar sobre las formas de abordar la educación ambiental con el fin de formar ciudadanos críticos y participativos. | ||
| 650 | 7 |
_aEDUCACION AMBIENTAL _911 |
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| 650 | 7 |
_aCIUDADANIA _910894 |
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| 650 | 0 |
_aPRACTICAS PEDAGOGICAS _920430 |
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| 650 | 7 |
_aDERECHO AMBIENTAL _914619 |
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| 773 | 0 |
_020414 _939616 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 388 (Jul.2023) _ak.31487 |
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| 945 | _amar 23/05/2025 | ||
| 999 |
_c31487 _d31487 |
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