000 01793nab a2200301 4500
003 AR-RoBPED
005 20250526134657.0
008 250526b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040 _aAR-RoBPED
041 _aspa
100 1 _aGómez Chamorro, José Luis
_929734
_eMagíster en Educación
245 1 _aEducación Ambiental Integral y Educación Sexual Integral :
_barticulaciones para la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria /
260 _aBuenos Aires :
_bNoveduc,
_c2023
300 _a19-27 p.
504 _aEl siguiente texto aborda la articulación entre las Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, transversalizadas por la Educación Sexual Integral (ESI) y la Educación Ambiental Integral (EAI), desde la estrategia didáctica del aprendizaje basado en problemas (ABP), modelizando una propuesta a partir de un estudio de caso. Esta articulación recupera experiencias en escuelas primarias y en la formación docente, así como la lectura del diseño Curricular del Nivel Primario del Chubut, la identificación de saberes objeto de conocimiento, y la selección de estrategias e instrumentos didácticos.
650 7 _aEDUCACION AMBIENTAL
_911
650 7 _aENSEÑANZA
_9342
650 7 _aEDUCACION PRIMARIA
_917799
650 7 _aCIENCIAS SOCIALES
_9571
650 7 _aEDUCACION SEXUAL INTEGRAL
_919404
650 7 _aCIENCIAS NATURALES
_9535
700 1 _aGonzález, Fabiana
_927790
_eDocente de Nivel Primario
700 1 _aQuinteros, Claudia P.
_929735
_eDoctora en Biología
700 1 _aAngiorama, Ximena
_929619
_eDocente de Nivel Primario
773 0 _020414
_939616
_dBuenos Aires : Noveduc, 1993-
_tNovedades Educativas
_w(AR-RoBPED)20414
_x03283534
942 _2udc
_cREV
_h37(05)
_mNov 86 N° 388 (Jul.2023)
_ak.31498
945 _amar 26/05/2025
999 _c31498
_d31498