000			01647nab a2200253 4500
003			AR-RoBPED
005			20250630113755.0
008			250630b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aAR-RoBPED
041			_aspa
100	1		_aFelice, Magdalena _929955 _eDoctora en Sociología por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín. Magíster en Sociología Económica por IDAES/UNSAM.
245	1	3	_aEl estudio de caso de una escuela secundaria confesional evangélica /
260			_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2022
300			_a27-89 p.
504			_aLa Escuela Cristiana Evangélica considerada en el marco de esta investigación tiene dentro de su estructura educativa tres niveles de enseñanza: inicial, primario y secundario. El equipo directivo, así como también varios de los docentes, pertenecen a una congregación, y el rector también es el pastor de la iglesia. En este sentido, se destaca que la escuela trabaja articuladamente con la iglesia para la formación académica, moral y ciudadana de los estudiantes , y esto se expresa en su misión: integrar "el valor de la excelencia en todos los aspectos del ser humano(...) basándose en los principios de vida que el Señor establece en la Biblia".
650		7	_aEDUCACION CRISTIANA _912129
650		7	_aESTUDIANTES _911380
650		7	_aESCUELA _920136
650		7	_aIGLESIA _91539
650		7	_aDOCENTES _9344
773	0		_020402 _939620 _dBuenos Aires : Noveduc, 1995- _tEnsayos y experiencias _w(AR-RoBPED)20402 _x03283526
942			_2udc _cREV _h37.015(05) _mEns 65 N° 122 (Nov. 2022) _ak.31691
945			_amar 30/06/2025
999			_c31691 _d31691