000 02317aam a2200349 a 4500
001 31784
003 AR-RoBPED
005 20250801083209.0
007 ta
008 250731s2024 ag fr 001 0 spa
020 _a9786316603364
040 _aAR-BaBN
_eaacr
_dAR-RoBPED
041 _aspa
100 1 _aSánchez, Sandra
_924863
245 1 3 _aEl proyecto institucional (PI) :
_bgestión de la participación y de los acuerdos en comunidades pedagógicas /
_cSandra Sánchez y Néstor Zorzoli.
260 _aBuenos Aires :
_bNoveduc,
_c2024.
300 _a177 p. ;
_c24 cm.
490 0 _a(Noveduc Gestión)
504 _aBibliografía: p. [173]-177.
520 0 _a«La elaboración, implementación y evaluación del Proyecto Institucional es una práctica que se intenta llevar a cabo en la mayor parte de los establecimientos educativos, pero que suele fracasar, pues se priorizan los aspectos formales sin percibir la importancia sustancial de esta herramienta en la gestión de mejoras institucionales. Este libro efectúa un aporte en cuanto al rol del equipo de conducción y presenta alternativas de abordaje que permiten producir y ejecutar un PI real, viable y específico para cada comunidad educativa. También encara en profundidad el análisis de datos para la construcción de información y conocimiento del organismo, a fin de llegar a precisar intervenciones vinculadas con el diagnóstico participativo, la problematización colectiva, la diagramación de estrategias de trabajo conjunto, el fortalecimiento de las prácticas de reflexión, la evaluación compartida de las líneas implementadas y la retroalimentación permanente con fines de mejora. Actualiza los marcos conceptuales y, a la vez, constituye una guía teórico-práctica que permite un hacer estratégico y situado».
_c(Descripción del editor).
650 4 _aADMINISTRACION ESCOLAR
_9812
650 4 _aPLANIFICACION DE LA EDUCACION
_913844
650 4 _aDISEÑO CURRICULAR
_9306
650 4 _aPROYECTO INSTITUCIONAL
_9675
650 4 _aEVALUACION
_9408
650 4 _aGESTION EDUCATIVA
_929967
650 4 _aRELACION DOCENTE-DOCENTE
_95391
650 4 _aBM
_9165
700 1 _aZorzoli, Néstor
_921757
942 _2udc
_aK. 31784
_cBK
_h371.1
_kBM
_mS 21
_nInv. 42015
945 _ann 31/07/2025 - cd 01/08/2025
999 _c31784
_d31784