000			01963nam a22003017a 4500
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003			AR-RoBPED
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040			_aAR-RoBPED
041			_aspa
100	1		_aPalacios, Víctor _930002
245	1	0	_aGubernamentalidad pedagógica : _buna lectura foucaultiana contra la teoría del capital humano / _cVíctor palacios ; prólogo de Edgardo Castro.
260			_aBuenos Aires : _bPrometeo, _c2024.
300			_a160 p.
520			_a¿Qué tiene para decirnos Michel Foucault sobre el gobierno de la educación? ¿Por qué hablan sus textos de colonización de la juventud, gobierno de la niñez y manipulación del deseo como estrategias utilizadas para dirigir la conducta de la población? ¿Qué implica pensar la gestión de la educación en términos de capital humano, maximización de renta psíquica y biopolítica? ¿Podemos cuestionar las prácticas escolares y transformarlas desde una perspectiva posdisciplinaria? Víctor Palacios ha interrogado la obra de Foucault mostrando que el gobierno escolar puede ser presentado, desde este marco teórico, como un conjunto de prácticas que se subordina a las técnicas de la gubernamentalidad política, pero que también puede adoptar un posicionamiento resistente y contrahegemónico. Este libro es el resultado de una investigación situada y una reflexión sobre las tensiones que aparecen en la gestión cotidiana de instituciones educativas de nivel secundario.
600	1	7	_aFoucault, Michel _99164
650		4	_aGESTION EDUCATIVA _929967
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700	1		_aCastro, Edgardo, _d1962- _930052
942			_2udc _aK. 31786 _cBK _h37.01 _kBM _mP 19 _nInv. 41999
945			_ann 01/08/2025
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