| 000 | 01174nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260306143633.0 | ||
| 008 | 260306b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aKornoski, Rocío N. _930579 _eProfesora de Educación Secundaria en Biología |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa célula: hacer visible lo invisible. _bUna experiencia áulica desde el Enfoque de Enseñanza para la Comprensión / |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2025 |
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| 300 | _a36-39 p. | ||
| 500 | _aEl texto da cuenta de una experiencia de aula desarrollada bajo el enfoque de la Enseñanza para la Comprensión (EpC), en la que se utilizaron diversas estrategias que permitieron abordar el estudio de la célula como un concepto de elevado nivel de abstracción. | ||
| 650 | 7 |
_aCELULAS _9205 |
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| 650 | 7 |
_aEXPERIENCIAS EDUCACIONALES _918339 |
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| 650 | 7 |
_aENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA _912928 |
|
| 650 | 7 |
_aEVALUACION DEL ALUMNO _95394 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941868 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 404 (Oct.2025) _ak.32387 |
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| 945 | _amar 03/2026 | ||
| 999 |
_c32387 _d32387 |
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