| 000 | 01210nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260330110018.0 | ||
| 008 | 260330b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aIturrioz, Micaela _922282 _eLicenciada en Psicopedagogía |
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| 245 | 1 | _a¿ Y si la confianza fuera el punto de partida? / | |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2025 |
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| 300 | _a37-39 p. | ||
| 500 | _aLa autora tensiona distintos modos de entender la enseñanza y se detiene en la transmisión como un proceso que excede el simple intercambio de conocimientos. A partir de una experiencia concreta, reflexiona sobre el valor del vínculo, la confianza mutua y la renuncia a la lógica del explicador, mostrando cómo estas dimensiones permiten que cada sujeto-despliegue aprendizajes y autonomía en su propio camino. | ||
| 650 | 7 |
_aRELACION DOCENTE-ALUMNO _9716 |
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| 650 | 7 |
_aROL DEL DOCENTE _9869 |
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| 650 | 7 |
_aAPRENDIZAJE _9560 |
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| 650 | 7 |
_aPEDAGOGIA _9256 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941863 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 403 (Ago.2025) _ak.32476 |
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| 945 | _amar 03/2026 | ||
| 999 |
_c32476 _d32476 |
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