| 000 | 01486nab a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260410110844.0 | ||
| 008 | 260410b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aPorta de Bressan, Ana María _930738 _eProfesora de Matemática. Investigadora y autora de diseños curriculares de Matemática |
|
| 245 | 1 | 3 | _aEl modelo didáctico del iceberg: la importancia de invertir en flotabilidad / |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2025 |
||
| 300 | _a18-23 p. | ||
| 500 | _aEn este artículo, las autoras describen cómo el "modelo del iceberg", desarrollado por el personal del Instituto Freudenthal para docentes de los Países Bajos, fue utilizado para la enseñanza de la multiplicación de un curso de futuros docentes en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de San Carlos de Bariloche. | ||
| 650 | 7 |
_aFORMACION DE DOCENTES _91259 |
|
| 650 | 7 |
_aEJERCICIOS DE MATEMATICA _914343 |
|
| 650 | 7 |
_aARITMETICA _91615 |
|
| 650 | 7 |
_aDIDACTICA _9167 |
|
| 650 | 7 |
_aEXPERIENCIAS EDUCACIONALES _918339 |
|
| 650 | 7 |
_aMATEMATICAS _9454 |
|
| 700 | 1 |
_aPérez, Silvia G. _930739 _eProfesora en Enseñanza Primaria y especialista docente de Nivel Superior en Enseñanza de la Matemática en Escuela Primaria |
|
| 773 | 0 |
_020414 _941869 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
|
| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 401 (Abril.2025) _ak.32547 |
||
| 945 | _amar 04/2026 | ||
| 999 |
_c32547 _d32547 |
||