| 000 | 01202nab a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260420094457.0 | ||
| 008 | 260420b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aCaron, Bettina _910189 _eProfesora y licenciada en Letras. Especialista en Promoción de la Lectura |
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| 245 | 1 | 3 | _aEl rol protagónico del lector / |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2024 |
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| 300 | _a6-9 p. | ||
| 500 | _aEn tiempos de encendidos debates acerca de "los problemas de comprensión lectora", la autora entrelaza aportes de pensadores y científicos que, desde corrientes diversas, se refieren a la dimensión subjetiva del lector. Y, en ese recorrido, va encontrando claves para desarrollar experiencias genuinas de lectura en la escuela y en otros ámbitos de formación. | ||
| 650 | 7 |
_aEXPERIENCIA PEDAGOGICA _93265 |
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| 650 | 7 |
_aLITERATURA _9244 |
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| 650 | 7 |
_aLECTURA _9160 |
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| 650 | 7 |
_aLECTOR _910925 |
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| 650 | 7 |
_aESCUELA _920136 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941862 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 399 (Nov.2024) _ak.32575 |
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| 945 | _amar 04/2026 | ||
| 999 |
_c32575 _d32575 |
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