| 000 | 01147nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260421121029.0 | ||
| 008 | 260421b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aPereira, Ana _930686 _eLicenciada y profesora de Nivel Medio y Superior en Psicología |
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| 245 | 1 | _aPensando críticamente el pensamiento crítico / | |
| 260 |
_aBuenos Aires: _bNoveduc, _c2024 |
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| 300 | _a28-32 p. | ||
| 500 | _aSe analizan algunas formas de entender el pensamiento crítico como un conjunto de destrezas y "herramientas mentales" y se ofrece como alternativa una conceptualización actitudinal y relacional. Se realizan propuestas para pensar una escuela en la que tenga lugar el ejercicio permanente del "pensamiento crítico". | ||
| 650 | 7 |
_aPENSAMIENTO CRITICO _9903 |
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| 650 | 7 |
_aROL DEL DOCENTE _9869 |
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| 650 | 0 |
_aPRACTICAS PEDAGOGICAS _920430 |
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| 650 | 7 |
_aEVALUACION _9408 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941862 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 399 (Nov.2024) _ak.32586 |
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| 945 | _amar 04/2026 | ||
| 999 |
_c32586 _d32586 |
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