| 000 | 01430nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260422101609.0 | ||
| 008 | 260422b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aPérez Lindo, Paula _922099 _eProfesora en Ciencias del Lenguaje y la Comunicación para Nivel Secundario y Superior |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa comprensión lectora : _bovillando y desovillando textos / |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2024 |
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| 300 | _a52-55 p. | ||
| 500 | _aLa comprensión lectora es una capacidad metodológica que se aprende y que, para ser aprendida necesita ser enseñada a través de diversas estrategias, es decir, por medio de un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, dirigidas a la consecución de una meta. Los lectores competentes son capaces de someter a un análisis crítico y reflexivo la información que circula de manera cotidiana en los diferentes medios masivos de comunicación, teniendo asimismo la posibilidad de transformar su entorno social valiéndose de las habilidades adquiridas. | ||
| 650 | 7 |
_aCOMPRENSION LECTORA _918739 |
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| 650 | 7 |
_aAPRENDIZAJE _9560 |
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| 650 | 7 |
_aLECTURA _9160 |
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| 650 | 7 |
_aESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA _912825 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941862 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 399 (Nov.2024) _ak.32595 |
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| 945 | _amar 04/2026 | ||
| 999 |
_c32595 _d32595 |
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