| 000 | 01494nab a2200289 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260424092707.0 | ||
| 008 | 260424b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aMagnin, Laura A. _930807 _eLicenciada en Educación Inicial |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa indagación del ambiente en la educación inicial. _bDe la observación al juego / |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2024 |
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| 300 | _a42-45 p. | ||
| 500 | _aEn la educación inicial, las ciencias naturales y las ciencias sociales se presentan como un entramado de relaciones. La indagación, mediante diferentes recursos, se profundiza con distintos recortes de la realidad, fomentando la curiosidad y el descubrimiento. Transformar el jardín de infantes en un laboratorio provoca la exploración en el aula, en el patio, en la vereda... La variedad de contextos invita a que la investigación logre estimular los sentidos y el interés por aprender y sorprenderse. | ||
| 650 | 7 |
_aNIVEL INICIAL _91213 |
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| 650 | 7 |
_aCIENCIAS SOCIALES _9571 |
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| 650 | 7 |
_aCIENCIAS NATURALES _9535 |
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| 650 | 7 |
_aJUEGO _9374 |
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| 650 | 0 |
_aJARDINES DE INFANTES _927376 |
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| 650 | 7 |
_aDIDACTICA _9167 |
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| 650 | 7 |
_aROL DEL DOCENTE _9869 |
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| 650 | 7 |
_aOBSERVACION DE LA CLASE _95389 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941866 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 398 (Sept.2024) _ak.32619 |
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| 945 | _amar 04/2026 | ||
| 999 |
_c32619 _d32619 |
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