000 01841nab a2200301 4500
003 AR-RoBPED
005 20260424143150.0
008 260424b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040 _aAR-RoBPED
041 _aspa
100 1 _aGonzález Abeijón, Marcela
_930808
_eLicenciada en Educación
245 1 3 _aLa actualización del uso del laboratorio en el nivel primario /
260 _aBuenos Aires :
_bNoveduc,
_c2024
300 _a55-59 p.
500 _aSe da cuenta de un proyecto colaborativo llevado adelante entre el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) junto con el Instituto Superior del Profesorado Río Grande (ISPRG) y un grupo de escuelas de nivel primario de la provincia de Tierra del Fuego. La iniciativa se organizó alrededor de tres ejes: 1) la actualización del uso del laboratorio en nivel primario; 2) la identificación de la dimensión didáctica de las ciencias experimentales y 3) la articulación de este espacio curricular con la educación ambiental integral. El texto describe el cronograma de actividades, los objetivos y también las dificultades y desafíos que e debieron afrontar durante el desarrollo de la propuesta.
650 7 _aNIVEL PRIMARIO
_918876
650 7 _aACTIVIDADES DIDACTICAS
_918754
650 7 _aFORMACION DE DOCENTES
_91259
650 7 _aEXPERIMENTOS
_91658
650 0 _aTRABAJO COLABORATIVO
_927984
650 7 _aPROYECTOS EDUCACIONALES
_910572
650 7 _aLABORATORIOS
_912186
700 1 _aSandoval, María Guadalupe
_930809
_eProfesora en Ciencias de la Educación
700 1 _aPérez de Rosas, Miriam
_930810
_eIngenieria química industrial
773 0 _020414
_941866
_dBuenos Aires : Noveduc, 1993-
_tNovedades Educativas
_w(AR-RoBPED)20414
_x03283534
942 _2udc
_cREV
_h37(05)
_mNov 86 N° 398 (Sept.2024)
_ak.32622
945 _amar 04/2026
999 _c32622
_d32622