| 000 | 01359nab a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260429152454.0 | ||
| 008 | 260429b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aFranzé, Micaela _930837 _eLicenciada en Psicología |
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| 245 | 1 | _aEl aprendizaje basado en problemas como herramienta de motivación / | |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2023 |
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| 300 | _a22-26 p. | ||
| 500 | _a¿Cómo una estrategia didáctica puede impactar en el proceso motivacional de estudiantes y docentes de carreras de profesorado? Se comparte la experiencia de implementar el método de aprendizaje basado en problemas en la asignatura Psicología de los profesorados en Nivel Medio y Superior en Física, en Química y en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Río Negro. | ||
| 650 | 7 |
_aAPRENDIZAJE _9560 |
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| 650 | 7 |
_aMETODOS EDUCACIONALES _99285 |
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| 650 | 7 |
_aFORMACION DE DOCENTES _91259 |
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| 650 | 7 |
_aMETODOLOGIA _91177 |
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| 650 | 7 |
_aMOTIVACION DEL ALUMNO _95137 |
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| 650 | 7 |
_aEXPERIENCIA DEL DOCENTE _914611 |
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| 700 | 1 |
_aQuevedo, Mónica _930838 _eLicenciada en Psicología |
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| 773 | 0 |
_020414 _940098 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 393 (Dic.2023) _ak.32668 |
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| 945 | _amar 04/2026 | ||
| 999 |
_c32668 _d32668 |
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