| 000 | 01221nab a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260810090801.0 | ||
| 008 | 260804b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a03283534 | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 |
_aFigueroa, M. V. _931185 _eProf. Matematica y magíster en Educación Superior |
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| 245 | 1 | _aConsideraciones sobre una metodología innovadora de enseñanza de la matemática | |
| 260 |
_aBuenos Aires: _bNoveduc, _c2025. |
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| 300 | _a55-59 p. | ||
| 500 | _aLa asignatura Matemática del Curso de Ingreso a la Universidad Nacional de Tres de Febrero implementa desde 2011 una metodología innovadora que rompe con la enseñanza tradicional basada en la memorización de reglas de algoritmos. En este trabajo se analiza dicha experiencia educativa y los desafíos observados en su implementacion. | ||
| 650 | 4 |
_aMATEMATICAS _9454 |
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| 650 | 7 |
_aAPRENDIZAJE _9560 |
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| 650 | 4 |
_aENSEÑANZA _9342 |
|
| 650 | 4 |
_aUNIVERSIDAD _919738 |
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| 773 | 0 |
_020414 _941869 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _ak. 33129 _cREV _h37.05 (05) _mNov. 86 N° 401 (Abril 2025) |
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| 999 |
_c33129 _d33129 |
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