| 000 | 01054nab a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260813112252.0 | ||
| 008 | 260813b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aHernández, Sandra Analía _922446 _eDoc. y Lic. en Química |
|
| 245 | 1 | _aLa formacion de docentes inclusivos en Química y en otras disciplinas, ¿una asignatura pendiente? | |
| 260 |
_aBuenos Aires: _bNoveduc, _c2025. |
||
| 300 | _a50-53 p. | ||
| 500 | _aLa investigación que se presenta en este trabajo tuvo como objetivo general contribuir a la formación de docentes inclusivos, comprometidos con la realidad educativa. | ||
| 650 | 4 |
_aFORMACION DE DOCENTES _91259 |
|
| 650 | 4 |
_aQUIMICA _92411 |
|
| 650 | 4 |
_aEDUCACION INCLUSIVA _921996 |
|
| 700 |
_aGarcía Armario, Milagros _931224 _eProf. Química |
||
| 773 | 0 |
_020414 _941864 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
|
| 942 |
_2udc _ak. _cREV _h37 (05) _mNov. 86 N° 402 (Junio 2025) |
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| 999 |
_c33197 _d33197 |
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