01392nab a2200241   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100009100090245006700181260003500248300001100283500052600294650003900820650003100859650002200890650002900912650003200941773010000973942006001073999001701133AR-RoBPED20260831150227.0260831b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa1 aPertusatti, Tomás Prado931304eProfesor de Filosofía y magíster en Educación 1 aConstruyendo interdisciplina desde la "función filosófica"  aBuenos Aires :bNoveduc,c2026  a2-7 p.  aEste trabajo refiere al concepto de "función filosófica", presentado por la Asociación Filosófica del Uruguay, como elemento integrador capaz de crear experiencias de interdisciplinariedad en todos los niveles educativos. A partir de un ejercicio de relectura de la realidad con lentes interdisciplinares, se señala la necesidad de "transgredir las fronteras" de las disciplinas a través de un enfoque en el pensamiento crítico que habilite un diálogo problematizador entre los diversos campos del saber.  7aENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA910802 7aINTERDISCIPLINARIEDAD9674 7aFILOSOFIA 919848 7aPENSAMIENTO CRITICO9903 7aFORMACION DE DOCENTES912590 020414942402dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udccREVh37(05) mNov 86 N° 407 (Abril 2026)ak.33306  c33306d33306