01170nab a2200229   4500003001000000005001700010008004100027040001400068041000800082100006100090245016700151260003500318300001300353500026400366650003200630650002900662650002400691700005200715773010000767942005600867999001700923AR-RoBPED20260908185832.0260908b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aspa  aChackiel, Ruth931291eDoc. y Lic. Cs. de la Educación1 aProyectos interdisciplinarios en tiempos algorítmicos: bcondiciones didácticas para el desarrollo del pensamiento critico, la creatividad y la colaboración  aBuenos Aires:bNoveduc,c2026.  a27-31 p.  aEn un contexto atravesado por la sobreinformación y la mediación algorítmica, los proyectos interdisciplinarios ofrecen una oportunidad para volver a poner en el centro la pregunta, el conflicto cognitivo y la construcción colectiva del conocimiento.  4aFORMACION DE DOCENTES91259 4aPENSAMIENTO CRITICO9903 4aALFABETIZACION9386  aVilches, Silvia931334eLic. en Tecn. Digitales0 020414942402dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udcak. cREVh37 (05)mNov 86 N° 407 (Abril 2026)  c33325d33325