01290nam a2200229   4500003001000000005001700010008004100027040001400068100009200082245005100174260003500225300001300260500048200273650002600755650002100781650001800802650002900820650003200849773010000881942006200981999001701043AR-RoBPED20260916145832.0260916b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoBPED  aSalas, Mónica931344eProfesora de Educación Física y lic. en Gestión Educativa12aEl ABP como estrategia en Educación Física  aBuenos AIres:bNoveduc,c2026.  a40-43 p.  aEl Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se consolida como una estrategia pedagógica potente para resignificar la Educación Física escolar, superando enfoques reduccionistas centrados exclusivamente en el rendimiento motor. El presente trabajo propone y analiza una experiencia didáctica desarrollada en el área de Educación Física, orientada a la promoción de hábitos saludables y al desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundario.  4aEDUCACION FISICA9570 4aAPRENDIZAJE9560 4aHABITOS92001 4aPENSAMIENTO CRITICO9903 4aEDUCACION SECUNDARIA9273750 020414942402dBuenos Aires :  Noveduc,  1993-tNovedades Educativasw(AR-RoBPED)20414x03283534  2udcak. 33337cREVh37 (05)mNov. 86 N° 407 (Abril.2026)  c33337d33337