| 000 | 01411nab a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoBPED | ||
| 005 | 20260831150227.0 | ||
| 008 | 260831b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aAR-RoBPED | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aPertusatti, Tomás Prado _931304 _eProfesor de Filosofía y magíster en Educación |
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| 245 | 1 | _aConstruyendo interdisciplina desde la "función filosófica" | |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2026 |
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| 300 | _a2-7 p. | ||
| 500 | _aEste trabajo refiere al concepto de "función filosófica", presentado por la Asociación Filosófica del Uruguay, como elemento integrador capaz de crear experiencias de interdisciplinariedad en todos los niveles educativos. A partir de un ejercicio de relectura de la realidad con lentes interdisciplinares, se señala la necesidad de "transgredir las fronteras" de las disciplinas a través de un enfoque en el pensamiento crítico que habilite un diálogo problematizador entre los diversos campos del saber. | ||
| 650 | 7 |
_aENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA _910802 |
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| 650 | 7 |
_aINTERDISCIPLINARIEDAD _9674 |
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| 650 | 7 |
_aFILOSOFIA _919848 |
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| 650 | 7 |
_aPENSAMIENTO CRITICO _9903 |
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| 650 | 7 |
_aFORMACION DE DOCENTES _91259 |
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| 773 | 0 |
_020414 _942402 _dBuenos Aires : Noveduc, 1993- _tNovedades Educativas _w(AR-RoBPED)20414 _x03283534 |
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| 942 |
_2udc _cREV _h37(05) _mNov 86 N° 407 (Abril 2026) _ak.33306 |
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| 999 |
_c33306 _d33306 |
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