La escuela secundaria "patas para arriba": la filosofía como punto de partida y el filosofar en el horizonte /
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2025Descripción: 53-57 pTema(s):
En: Novedades Educativas
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Info Vol | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Revistas
|
Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 Nº 404 (Oct.2025) (Navegar estantería(Abre debajo)) | Nº 404 (Oct.2025) | No se presta | La evaluación como práctica reflexiva. Criterios e instrumentos para mejorar la enseñanza y los aprendizajes. |
Total de reservas: 0
La experiencia pedagógica relatada en este artículo se desarrolló en el turno tarde de una escuela secundaria de la ciudad de San Justo, provincia de Santa Fe. La misma centra la mirada en dos dispositivos construidos desde el espacio curricular "Filosofía", ahondando en la comprensión de la dinámica de la enseñanza y el papel de la evaluación en este proceso complejo.