¿Y si democratizamos el aula de Matemática?
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2025Descripción: 44-49 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Revistas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 Nº 401 (Abril.2025) (Navegar estantería(Abre debajo)) | Nº 401 (Abril.2025) | No se presta | Matemática en las aulas: desafíos, propuestas y enfoques. Estrategias y recursos para democratizar el conocimiento. |
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¿Qué estrategias didácticas favorecen la democratización del conocimiento en el aula de Matemática? Analizar los modos de esta democratización nos conduce a explorar las relaciones entre estudiantes, docentes y saberes, en dos sentidos: por un lado, las cuestiones vinculadas con hacer del conocimiento un bien común y accesible a todos, y por otro aquellas prácticas democráticas que van más allá del valor de los conocimientos matemáticos en sí mismos, que hacen a un modo de aprender con otros.