El sentido de la evaluación en Ciencias Sociales en la escuela primaria /
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2025Descripción: 40-42 pTema(s):
En: Novedades Educativas
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Revistas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 Nº 404 (Oct.2025) (Navegar estantería(Abre debajo)) | Nº 404 (Oct.2025) | No se presta | La evaluación como práctica reflexiva. Criterios e instrumentos para mejorar la enseñanza y los aprendizajes. |
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La evaluación es uno de los componentes constitutivos de una secuencia didáctica. Debe sostener la misma coherencia de enfoques y los tipos de consignas que se emplearon a lo largo de las clases. Es decir, necesita continuar el trabajo hecho en el área para darle la oportunidad a los y las estudiantes de expresar lo que han aprendido. Al mismo tiempo, una propuesta de evaluación tiene que contemplar la heterogeneidad del grupo.