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Discurso escolar a través de los cuadernos de clase, El.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Eudeba Buenos Aires 1999Descripción: 168 p. ilISBN: - 9502309634
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Libro
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | BM 371.214 G 98 d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Se presta 7 día(s) | 29390 |
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| BM 371.214 G 71 Temas transversales y áreas curriculares. | BM 371.214 G 98 Del currículum prescripto al currículum enseñado. | BM 371.214 G 98 a ABC de la tarea docente : | BM 371.214 G 98 d Discurso escolar a través de los cuadernos de clase, El. | BM 371.214 GS 49 Curriculum, El : | BM 371.214 H 41 Organización del curriculum por proyectos de trabajo, La : | BM 371.214 H 54 Políticas curriculares : sujetos sociales y conocimiento escolar en los vaivenes de lo público y lo privado / |
Archivo DIAZ
Contenido: El cuaderno como fuente primaria, como dispositivo escolar, alcances y límites de la investigación- Cuaderno: sus marcas físicas, su fisonomía, pautas del espacio y la escrituración, elementos que articulan el <cuaderno de clase>- Configuración histórica del cuaderno de clase en Argentina- Las actividades y la conformación del discurso escolar: las actividades, su estandarización en los cuadernos de clase, copiar, traducir, seleccionar, clasificar- El cuaderno y la administración de los saberes curriculares- Las discontinuidades del cuaderno: alcances y límites-
Bibliografía: 164-168
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