Trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en el sistema educativo formal uruguayo: formatos escolares y modalidades de intervención
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires: Noveduc, 2022Descripción: p.6-11Tema(s):
En: Novedades Educativas
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Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 N° 380 (Oct. 2022) (Navegar estantería(Abre debajo)) | N° 380 (Oct. 2022) | No se presta | Discapacidad y ciudadanía: participación, luchas y conquistas |
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En este texto se aborda el tema de los formatos escolares y las modalidades de intervención, identificados en una investigación que se llevó adelante en Uruguay con el título "Trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en el sistema educativo formal. Dicha investigación fue seleccionada en la cuarta edición (2021) del concurso de proyectos de investigación "Juan Pablo Terra", bajo el lema "No dejar a nadie atrás".