Dime cómo "derivas" y te diré qué intervención esperas : paradigmas, propuestas áulicas e intervenciones psicopedagógicas ante las dificultades de "aprendizaje"
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2021Descripción: 34-37 pTema(s):
En: Acosta, Juan Ignacio Inclusión vs. integración. Mucho más que dos palabras
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Revistas
|
Biblioteca Pedagógica Eudoro Díaz | 37(05) Nov 86 Nº 371 (Dic. 2021) (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible |
Total de reservas: 0
Abandonando la mirada desde el déficit individual sobre el estudiante y desde el paradigma de la inclusión, se propone la valoración de la diversidad y las propuestas pedagógicas diversificadas para dar lugar al derecho a la educación de todos los estudiantes. La elección de una expresión vinculada con el verbo "derivar" para el título de este trabajo hace referencia a algunas frases qie permiten develar concepciones subyacentes que provienen de diferentes paradigmas en las prácticas áulicas y en la intervención psicopedagógica.